疫情无情  学习不停  教研同行

                                                 ——陆家小学语文教研组工作开展报道

        新冠病毒盛行，为更好地安排疫情期间的线上教学，做到“停课不停学，停学不停教”，我校语文组在教务处的组织和统一安排下，立足文本，关注学情，对线上教学进行二次开发，

为学生的自主学习提供助力，以确保学生投入的学习时间和取得的学习效果成正比。

         教务处语文分管王伊璐老师和夏冬梅老师对上级要求的线上教学预案做全面部署，并联合各年级教研组长了解线上教学的具体内容，制定好教学计划，准备好语文教学资源。组织各年级组内老师一起参与，在无教本无教参的特殊时期，大家依然精心备课，设计个性化作业，这一切的一切都凝结着老师们对学生学习的关注与付出。

        疫情期间，医生、护士、军人都有自己的岗位，我们教师也一样。

        每位语文老师，提前一天将每课线上教学的内容和自己的教学设计相对比，梳理出每课学习的重难点，学生在学习过程中可能会遇到的问题进行预设及想好应对。组建好班级群，每日定时定点开设线上教学，认真布置作业和批改作业，做好“一日一周反馈工作”。

        然而，布置作业易，批阅作业难。特别是我们的老教师，从传统纸质化批阅变成了电子化，诸多不适应，他们戴着老花眼镜，用着自己的“土办法”艰难地批改着数百张孩子们上传的作业照片，“小鸡啄米”似的打字速度着实叫人心疼。

        一周线上教学已经结束，3月7日下午，语文组召开第一次线上教研组会议，老师们就疫情期间与孩子们的隔空配合做详细地汇报——多样化的作业布置、有关注度的高质量批阅、有针对性的作业讲解等，将自己的思考和同组老师进行思维碰撞。组内老师都积极发言，想法各有千秋，通过交流达到了取长补短、共同提升的目的。

        翌日，教务处召开了语文组教研组长视频会议，会议上组长们将组内教师的意见和建议进行反馈，教务处对大家的问题做了详细记载，肯定大家这段时间的坚守并指出继续努力和改进的方向，针对个性和共性问题，采用逐一反馈和集中反馈相结合的方式，做好学生自主学习的辅导、跟进工作，照顾到不同层次学生的学习，落实“一生一案“，提升学生的学习效率，尽一切可能保证每个孩子的语文线上教学顺利进行。

        疫情当前，岁寒情暖。在这场没有硝烟的抗疫战争中，陆家小学全体语文教师团结一致，共克时艰，人人争做学生的最美“守护者”，用实际行动诠释教书育人的使命初心。