陆家中心小学校2017—2018学年心理健康教育工作计划

 

在上级有关精神的指导下，我校落实学校心理健康规划，扎实开展心理健康教育工作。以学校自主整合为核心，以自主实践体验为模式，以开展心理辅导活动课为重点，加强对学生心理素质的培养，增强承受挫折、适应环境的能力，培养学生开朗合群、乐学自立的健全人格。

一、完善我校心理咨询室的设施

建立心理咨询室至今，还存在设施不够完善的情况，本学期根据文件要求将进一步联系总务处，购买心理咨询室的新设施，为学生完善一个良好的心理咨询室设施。

二、不断完善我校个别心理咨询工作

本学期继续完善学校个别心理辅导工作，着重做好以下几点：

1、教师利用每一至五中午11：50-12：00及下午放心课时间定时开放心理辅导室，开展心理咨询活动，帮助学生排解、消除心理困惑和心理障碍，进行危机干预。

2、完善个别辅导的心理健康档案，跟踪记录个别异常学生的情况，及时了解学生身心发展的规律，有针对性、有步骤地进行辅导。

三、扩大心理健康教育的宣传与普及力度

要营造良好的心育氛围，扩大心理健康教育的宣传是很有必要的。具体做法如下：

1、充分利用好学校宣传栏、学校校刊、学校网页等宣传平台，普及常见的心理健康知识。

2、加强对教师、家长的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习《心理健康教育教师培训手册》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等，利用家长学校、家委会宣传家庭教育中的心理理论知识。

3、有目的地开展一些心理互动活动，提高学生学习心理的兴趣。

4、各年级心理教师负责老师与班主任共同协助，利用班会或谈话等形式，抓好学生的团体辅导和个人心理辅导。

四、继续心理健康课堂教学改革

心理健康活动课是学校开展心育工作的主渠道，为此，本学期要从各方面完善心理健康教育课，使该课程更加系统，更加生动活泼。落实心理健康活动课，加大宣传力度。

1、加强和教务处的联系，组织、做好本学期心理健康教育活动课的开展工作。由每个年级的道德与法制课任课老师上，有上课安排表，有教案、有课件、有活动照片，并保存留档。

2、以心理健康教师为主，成立心理健康教研小组，每月1-2次开展教研活动，根据实际或按要求选定内容进行研讨，有上课安排表，有教案、有课件、有活动照片，并保存留档。

3、活动课时注重学生的亲身参与，更新教与学的主客体观念，充分调动学生的积极性。

4、注重学生心理“自理”能力的培养，学生能通过每一次学习与互动参与，学会解决一些日常生活学习中遇到的心理问题，学会应对压力、处理好人际关系，以积极的心态面对生活。

五、工作安排：

1.9月份结合家长学校针对一年级学生家长普及家庭教育和心理教育的认识和重要性。

2. 开展一年级新学生家庭教育问卷调查，掌握一年级学生家庭教育及心理状况。

3. 开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和途径。每学期期末开展一次专题研究。开展心理健康活动课。结合中小学生心理健康课程纲要，人际交往、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动，做到有安排表，有教案、课件。

4. 建立健全学生心理档案。

5.每月一次组织开展一次心理活动。由兼职心理健康教师负责，开展专项心理活动，有活动通知或方案，照片等资料。

6. 征订心理健康杂志及心理书籍。

7.组织学校心理健康老师积极参加各类心理培训，提高自身心理素养及心理辅导理论和技能。

8、利用“红领巾广播站”进行心理健康知识专题讲座。

                                            陆家中心小学

心理咨询室                                                                    2017.9