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2016年陆家中心校心理健康教育工作计划
一、指导思想：
认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。
二、工作目标：
1.加强心理小辅导员的管理，利用“心灵港湾”，使我校的心辅工作上一个台阶。
2．在学校网站开设版块，提供心辅的空中平台，对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。同时接受学生家长的咨询。
3.加大宣传力度，增加了三块宣传阵地，并利用周三卫生讲座，宣传心理健康知识，提高质量。
4.加强师资培训，积极参加上级部门举办的各类培训班，提高教师的心辅水平。
5.继续开设好心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教育。
7.撰写个案、论文，注重资料的积累。
三、具体工作：
1、强化队伍建设：建立以校长为核心，以德育教导为分管领导的心理健康教育领导小组，和全校的教师（特别是班主任）组成强大的师资队伍。目前我校已有4名教师通过了苏州市心理健康教育教师的上岗培训，并获取了上岗证书。本学期我校将加大教师的培训面，积极组织教师参加市心理辅导中心举办的各类辅导班，提高师资水平。本次派选出我校2位优秀的青年教师2016年心理健康老师上岗培训，为期15天。4月参加苏州市心理专委会年会活动。
2、提高师资队伍：3月我们将请心理健康教育专家到我校针对骨干教师作专题讲座和户外拓展训练，争取使我校的心理健康教育工作早日上台阶。
3、加强团体辅导：(1)根据上级文件精神并结合我校实际情况，本学期要求每个年级开设此课，每学期每班开设一节，期末上交教案。(2) 参加市级小学组绘本心理课片评比，先组织校内的研究课，并组织参加片里的观摩课。经常吸收反馈，提高心理辅导活动课的实效性。（3）向日葵大巴进校园活动，鹿城学子心理讲堂，结合全体五年级学生参加社会实践活动进行心理讲座。
4、提高个案辅导：继续建立对学生个别心理辅导的接待制度，在每周一到周五中午的11：50——12：40为个别心理辅导开放时间。作好情况记载并作资料保存。心理辅导员每月定期进行心理辅导的交流与分析，不断提高业务水平。每周三下午为部分学生开设了心理专家辅导，有效的改善学生心理问题。
5、加强宣传力度：今年为了加大我校的心理健康教育的宣传力度，增加了三块宣传阵地。一块是利用每周三的谈话课时间开设的专题广播，到时将播送学生学习上、生活上、人际交往等方面的心理问题，案例分析等。第二块宣传阵地是辅导站与教科处结合，利用《箓溪星》校本刊物进行这方面的宣传。利用家长会和家长学校对家长进行有关方面的宣传。第三块是通过学校网站不定期地提供心理辅导方面的信息，接受学生、家长等的咨询。
6、活动形式多样化： 积极参加市心理辅导指导中心组织的各级各类比赛，3月份的苏州市心理案例评比，4月份小学组绘本心理课片评比，5月份心理月活动（五个一活动），6月份苏州市中小学合格、昆山市优秀心理咨询室考核评比和优秀心理月评比。通过以上评比对我校的心理辅导工作有了更深一层次的指导和提高，增强全体教师心理健康教育的责任意识，提高全体教师共同参与的心理健康教育的工作的认识，对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。活动于比赛相辅相成，在活动中成长，在比赛中提升。
陆家中心校心理港湾
2016年3月
