昆山市陆家中心校德育处

陆小德育﹝2014﹞13号

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2013-2014学年度第二学期德育工作总结

陆家中心校以昆山市中小学德育工作会议精神为指导，根据我校实际情况，扎实有效地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，通过适合学生年龄与身心特点的新措施，让德育工作真正落实到学生的学习生活中。全体教师重视学生身心发展，通过晨会课、班队课、实践活动等途径促进学生的品质发展，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全面、全过程参与的德育模式，培养学生良好的做人习惯和学习习惯，提升学生的品德修养，提高学校德育工作的实效性。

下面，我从学校的安全工作、常规管理工作、参加竞赛活动等方面作学期总结：

一、安全工作

安全工作是学校的首要工作，随着社会的发展，小学生实践活动的不断增多，学校面对的问题是如何保证学生安全地开展各项活动。为此，我校与班主任签订安全教育工作责任书，要求班主任利用晨会课、班队课对学生进行安全教育、心理健康教育、自我保护和自救知识的教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。本学期，在学校、家庭、社会三方面的努力下，每一位学生都能健康、安全地成长。

二、常规管理

常规管理是学校的重要工作之一。为了做好此项工作，我们加强了基础工作，不断完善德育管理制度，进一步健全学生管理制度和工作考核机制。

本学期，德育处精心挑选班主任人选，加大班主任工作的考核力度，充分调动班主任和任课教师的工作积极性。安排学校行政值日、教师值日、学生值日，师生共同参与学校的常规管理工作。在常规管理中，德育处制定《班级文化建设实施方案》，要求班级整体面貌好、班级日常管理好、班级文化氛围浓、班级文化有特色。重点做到围绕一种精神（班级目标、口号等）；开展两种活动，即：班级静态文化氛围布置活动、班级动态文化教育活动；建立三种制度，即：制定大家共同认可的班级目标、口号，制定《习惯培养  班班争优》，结合“十个好”作为评价学生日常行为习惯的准则。依据《陆家中心校常规管理实施意见》，通过“五项评比”，评比结果作为学期结束评选文明班级、优秀班主任等评优的依据。努力让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

同时，我们坚持每周一举行国旗下的演讲，扎实有效地对学生进行思想道德教育。以主题月活动为抓手，积极开展社会实践活动，坚持把思想品德教育、安全教育、纪律教育、法制教育作为学校德育工作的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则。以“五项评比”为手段，从路队、卫生纪律、课间活动、食堂就餐等方面对班级进行考核，使学生逐步养成良好的行为习惯。并组织教师利用网上家长学校这个平台，让家长跟老师共同担负起教育子女的责任。同时加强班主任培训，切实提高班主任的业务水平和工作能力，拓展德育工作渠道，重视学生心理健康教育，促进学生全面发展。

三、竞赛活动

本学期，我们认真组织师生参加各级各类竞赛。薛清梅老师的作品《可爱的动物宝宝织物》在“心随手动  美丽生活”女职工手工制作比赛中获得三等奖；沈妍等5名学生在 “感恩2013·畅怀2014·新年心语”祝福活动中获优秀信息奖；学生龚雨欣、陈俊逸、方雨婷在昆山市小学生安全知识竞赛中获得一等奖；焦雨彤等9名学生在江苏省中小学生“三爱”书签制作大赛中获得二等奖、优秀奖；陈洋等3名学生在昆山市“小手牵大手，共倡廉洁风”手绘廉洁卡征集活动评审中获得优秀奖；学生程佳雯、张欣希、张育荣、黎施馨、季宇飞被评为昆山市三好学生；六（3）班、四（8）班被评为昆山市先进班集体；陆家中心校《关心下一代周报》小记者报道的《寻访“昆山好人”——方建新》发表在《周报》上。

四、所获荣誉

1、陆家中心校获昆山市参加省中小学生“三爱”书签制作大赛组织奖；

2、陆家中心校被评为昆山市第二批关工委工作常态化建设合格学校。

成绩已属于过去，我们将继续规范管理，凝心聚力，脚踏实地，循序渐进，向着更高更远的目标走稳每一步，努力开创陆家中心校德育工作的新局面！

陆家中心校德育处

                                              2014-06-24