研究目标和内容

显然一个课题名称是不足以表达研究者的全部内容，那么我们的研究目标就是把课题名称的内容具体化，内容一定要聚焦。研究的目标是课题研究要达到的具体要求和要实现的研究成果，是回答你“为什么做”因此研究的目标一定是可操作性。比如“探索一种教学模式”，探索是一个过程，还不是一个结果，也不是你研究要达到的目标，如果说构建出一种教学模式或形成一种课堂模式都是可以的，现在也有很多专家提出对“模式”不是很提倡，因为模式有很多很多，要在一两年的时间内构建一种模式是不容易的，也就是说“出成果”是比较难的；又比如“提高教师的教研水平”，这个不是你要研究的主要目标，因为一个课题研究是会带动教师的教研水平的提高。

有了研究目标，那么什么是研究内容呢？研究内容就是实现研究目标的各种策略。也就是你要具体“做什么”，同样如此对于研究内容也必须要具体化，比如“聚焦课堂形态”，课堂形态是什么内容？这些可能就抽象一点，不够具体，你如果把这些内容分配给成员去研究，他是不知道自己要做什么的？同时研究的内容不要贪多，一个小课题研究搞到研究内容达五、六项，在一年时间内你是很难做到的。有质地完成一到二个就已经是很了不起啦！这个是第一次参加课题研究者常犯的毛病，认为研究内容太少，专家会另眼相看，殊不知恰恰相反。