以“研”助长  蓄力前行

——昆山市乡村小学数学骨干教师培育站研修总结

昆山市陆家中心小学校  沈茜

学习是最美的姿态，研修是最美的遇见，收获是最美的感受，成长是最美的风景。2022年的夏天我有幸加入了昆山市乡村小学数学骨干教师培育站这个大家庭，在学习的过程中，我得到了很多启发和收获，以下是我对本次研修活动的总结：

一、立足课标  踏实行

2022年4月颁布了《义务教育数学课程标准（2022年版）》，在仲崇恒导师的带领下，培育站的成员们5月就开始了对小学数学新课标的学习，在线上我们聆听了史宁中老师的《义务教育数学课程标准（2022年版）》解读和郭华老师的《新课标：让核心素养落地》，史宁中老师从课标的背景与要点、理解与表述、变化与建议等三个方面对新课标作了详细的解读和分析，郭华老师则对新课标的修订重点和亮点作了阐述，在聆听了一系列的讲座后让我对新课程标准有了更深入的认识。在学习过后，我们分小组合作开展了对小学数学新课标十个核心词的学习和探究，小组成员们凝心聚力，各抒己见，在交流中成长共进。

二、研思并举 促成长

阅读是教师成长的必由之路，蓄力方可行远道，书香才能溢芳华。

培育站里有着浓浓的阅读氛围，一收到导师的赠书我就每天都会挤出一点时间阅读，半年时间里，除了阅读完导师推荐的《好课多磨》、《好课燎原》、《义务教育课程标准（2022版）课例式解读 小学数学》这三本书外，我还阅读了好几本相关书目。2023年3月和4月培育站还在春晖小学、实验小学（西校区）和张浦二小举行了读书分享活动，通过老师们的精彩分享，让更多的思维在交流中碰撞，让更多的理念在思考中闪光。想成为一名好老师，首先得是一名爱读书的老师，在教育的道路上，我们要不断“阅己、越已”。

    作为一名乡村教师，我更珍惜这来之不易的学习机会，努力提升自己的专业水平。特级教师刘恩樵在讲座中说道：教师的专业发展离不开四支主根须——读、写、做、友。读：力去贫瘠，冀希丰沃；写：勤笔不辍，孵化思想；做：心怀学生，守望课堂；友：友结良朋，互动生慧。学习之余，我开始反思，不停地问自己：我的专业发展的“根”在哪里？我想我应该像成为一棵大树那样，在阳光的沐浴下坚定地将我的专业发展扎根于土壤，在努力中不停地生长和前进。在仲老师的指导下，在同伴们的帮助下，我的两篇论文在昆山市教师教学论文评选中获奖。    

三、教学深耕 展风采

为了让展示课收到实效，上课老师们精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出一次次各具特色，精彩纷呈的教学活动。一年多的研修活动中，我听了近20节展示课，每次听课过后我都会及时反思，学习的同时也不断提升自己的教学水平。在2022年11月我有幸执教了《复式统计表》一课，为了将新课标理念更好地融入进我的课堂，我们小组的老师给了我很多宝贵的想法和建议，让我在一次次的磨课中不断改进和提升。“众人拾柴火焰高”，在教育的路上一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。

学习，永远在路上，教学就是一场修行。在慢慢的教学路上，向下扎根——不断地沉淀自己，静心学习、思考；向上生长——持续地努力、探索，用更好的状态拥抱每一天！

附活动照片：

2022.09-2022.10参加培育站线上研修学习

                              2022.11在培育站研修活动中执教《复式统计表》一课

2023.03在昆山市玉峰实验小学聆听朱乐平、邢佳立两位老师的讲座

     2023.04在昆山市张浦震阳实验小学学习交流

2023.06在昆山市高新区西塘实验小学研修学习